2n B: Els Olímpics Emojis

Totes les fotos i videos fent clic a la imatge Enguany hem començat a treballar les matemàtiques amb una metodologia molt innovadora que ha donat molt bons resultats en educació. Es tracta del mètode Algorisme Basat en Números o ABN, que consisteix en fomentar el càlcul mental a través de la utilització de materials i objectes quotidians (botons, pinces de la roba, escuradents,...) amb el que es pretén que els infants aprenguin al seu ritme, de manera natural i a partir de situaciones pròximes i manipulables. Es tracta, per tant, d'un mètode natural, que es relaciona amb la forma espontània i intuïtiva que té el cervell per a processar els càlculs i tractar les realitats numèriques.  Si voleu saber-ne més sobre aquest mètode, us convido a visitar la pàgina web " Método ABN para que los niños aprendan matemáticas " on podreu trobar més informació d'interès.  En primer lloc, hem introduit  UNITATS a través de simples escuradents. He repartit un parell d'escuradents...

Experimentem les matemàtiques amb tot el cos caminant damunt dels números per tal d'integrar la seva forma gràfica.  En primer lloc, escric els números de l'1 al 6 al terra perquè caminin per damunt. Desprès de familiarizer-se amb ells, els proposem el repte d'escriure de manera lliure tots els números que coneguin. I de sobte... tot el pati és ple de números!!  En una altra sessió, treballem les seriacions de 3 i 4 elements d'una manera molt atractiva; amb una serp a la que li ha de posar el color de les ratlles de la pell.  Mireu, mireu!!

A continuació, us deixo diverses propostes per a treballar el comptatge i l'associació de la grafia de cada número amb la quantitat corresponent.

Avui estrenat un regal molt especial que ens van portar els Reis Mags; el nostre propi pot de plastelina! La proposta consisteix a modelar la plastelina per crear les lletres del nostre nom i també alguns números. Com ens ha agradat!! Aquí teniu les imatges.

Aquests dies, hem estat treballant sobre un projecte molt engrescador! Volíem saber quin quantes lletres té el nostre nom i també quin nom de la classe era el més llarg i el més curt. Tots els infants deien que el seu nom era el més llarg, així que ho hem comprovat d'una manera molt especial. Primer, hem sortit al pati per escriure el nostre nom al terra amb guixos, la qual cosa que ens encanta!! Desprès hem decidit plasmar-ho a un mural gegant per tal de tenir-ho present a la classe i consultar-lo sempre que volguem. Per això, hem creat una graella en la que cada quadre hi ha una lletra i al final el número total que té el nom. A que no endevineu quin ha estat el nom més llarg de la classe?? I els més curts...?? Mireu el resultat!!! Com podeu vuere, finalment hem descobert que el nom més llarg de la classe ha estat el del nostre company Juan Ángel amb 9 lletres, mentre que els noms més curts són els de Iyad, Alma, Nour i les dues Sara amb només 4 lletres! El nom mes ...

Gràcies a la formació en centre que estem rebent enguany a nivell de tot el claustre sobre el Treball cooperatiu , he possat en pràctica aquesta forma d'organització dels grups de feina per treballar les formes geomètriques. Desprès de dividir la classe en grups de 4, i havent parlat prèviament sobre els coneixements previs que tenien de les formes planes (cercle, quadrat, rectangle i triangle), he repartit als infants un full A3 amb els dibuixos i per altra part el nom de les formes. Es tractava de decidir entre els quatre membres quina paraula anava amb cada forma. Desprès ho hem aferrat i per últim ho hem pintat entre tots.  Beneficis de l'aprenentatge cooperatiu

L'adquisició de la lògico-matemàtica és un dels grans aprenentatges a l'edat infantil. La classe de les Estrelles de Colors enguany están molt engrescats en l'aprenentatge dels números i ho fomentem a través de diferents propostes com les que podeu vuere a les següents imatges. Esperem que us agradin!